Evaluación Final sobre la asignatura

Esta es mi última entrada en el blog, ya que se acaba el plazo para presentarle y se acaban los días escolares.

Con esta asignatura, he aprendido muchas cosas que antes no sabía y que me servirán de gran utilidad para un futuro. Algo novedoso para mí ha sido crear este mismo blog, ya que no tenía ni idea. Ir escribiendo cosas que te parezcan interesantes, de las que quieras hablar, etc aquí, me parece muy enriquecedor para esta asignatura.

Creía que sabía muchas cosas sobre las nuevas tecnologías, y me he dado cuenta de que me queda mucho por aprender. Hay muchos recursos que desconozco y que debería ir aprendiendo, ya que la educación del futuro se basa en manejar perfectamente las TIC's .

Me siento satisfecha del trabajo realizado en esta asignatura, ya que he dedicado muchas horas y los objetivos que me había marcado a principio de curso se han cumplido. Cuando empezamos, creía que iba a ser muy torpe en esta metodología, pero he podido salir adelante y afrontarla con éxito. Es una de las asignaturas que me han parecido más interesantes, ya que no es la típica clase de explicar, estudiar y examen. La metodología me ha parecido adecuada e interesante.

Redes sociales y contenidos digitales en Castilla La Mancha

En Castilla La Mancha, al igual que en otras comunidades autónomas, se ha querido impulsar las nuevas tecnologías a la educación.

Uno de los programas más importantes es:

El programa Escuela 2.0, que se desarrollará en cuatro años, del 2009 al 2013, supondrá la distribución de 1.500.000 ordenadores portátiles, más de 80.000 ordenadores para los profesores y aulas, y la dotación de 80.000 aulas digitales, todo ello con un presupuesto de 800 millones de euros cofinanciados al 50% entre el Ministerio y las CC.AA. que decidan participar en el programa.

Uno de los retos es cómo organizar, administrar y proveer los servicios educativos, para dar respuesta a las exigencias de niveles de educación crecientes de la ciudadanía y la fuerza laboral, mejorando los resultados pedagógicos sin generar discriminaciones en una población de diversidad creciente como resultado de los procesos de emigración. En paralelo, las exigencias presupuestarias obligan a atender a esas necesidades con niveles crecientes de eficacia en el uso de los recursos y en el desarrollo de los contenidos, sin comprometer por ello en ningún caso el rigor de los procesos formativos ni la calidad de sus resultados.

Tenemos un reto importante: una educación con nuevas formas de enseñar y de aprender, una educación más participativa, con una nueva cultura de relación entre alumnos y profesores y donde las familias ocupen un papel protagonista. No sólo se educa en la escuela. La educación es también educación en valores.

Como el objetivo de la mesa de Educación es: “Redes sociales y contenidos digitales, nuevos elementos tecnológicos en la educación”

Redes sociales:

El fenómeno de las redes sociales parece que es imparable y están consiguiendo que en muy poco tiempo el número de usuarios aumente considerablemente.

Las redes sociales, forman parte de la vida de los alumnos. Las utilizan también para comunicarse entre ellos sobre ciertos temas, etc.

Contenidos digitales:

El nuevo panorama de generadores de contenidos se ha complicado con la llegada de

Internet, antes el modelo era relativamente simple: existía un productor profesional que generaba los contenidos para una cantidad determinada de consumidores. Ahora la producción de contenidos es abrumadora y nos encontramos con multitud de productores